К пяти годам речь ребёнка должна быть понятна окружающим. Если звуки по-прежнему «плывут», родители часто слышат совет «перерастёт». Но в 5 лет уже важно понять причину — и начать коррекцию до школы.
Нормы речевого развития к 5 годам
- Речь понятна незнакомым людям
- Выговариваются большинство звуков, включая свистящие (с, з, ц) и шипящие (ш, ж, ч, щ)
- Ребёнок строит сложные предложения, задаёт вопросы «почему?» и «как?»
- Запас слов — около 2500–3000 слов
Почему звуки не ставятся
Причины могут быть разными: недостаточное развитие фонематического слуха, слабость артикуляционного аппарата, нарушения межполушарного взаимодействия, задержка психического развития. Нейропсихолог определяет, какой «узел» мешает речи.
Когда обращаться к специалисту
- Речь непонятна даже близким
- Не выговариваются несколько групп звуков
- Ребёнок стесняется говорить, замыкается
- Есть другие трудности: внимание, поведение, моторика
Как помогает нейропсихолог
После диагностики составляется программа: упражнения на фонематический слух, артикуляцию, дыхание, межполушарное взаимодействие. Для детей без речи используются кинезио- и телесно-ориентированные методы — запуск речи через тело.